Algunos de los que me leéis ya sabréis que trabajo con chavales en una academia, y que en uno de los grupos solamente ayudo con los deberes de las asignaturas de letras (lo que viene siendo un repaso de toda la... Seguir leyendo →
Aquí os dejo una lección de la página BBC LEARNING ENGLISH, la cual he encontrado muy interesante y me gustaría compartir con vosotros. En ella vais a encontrar en contexto (en 90 segundos) esos tiempos verbales que tantas veces se nos... Seguir leyendo →
USO Dar información adicional sobre un elemento oracional (persona, animal, cosa, lugar, etc.), sin tener que empezar una nueva oración. Fíjate en el ejemplo: Peter married a woman. The woman works at the station. Peter married a woman who works... Seguir leyendo →
Post by @Aiyshahs. Origen: USING 'supposed to' and 'going to'
La gente tiende llamar pronombres a los posesivos, y no debemos olvidar que los posesivos pueden tomar la forma de: ADJETIVOS o DETERMINANTES (son lo mismo), que acompañan al nombre y dan información acerca de quién es el poseedor de... Seguir leyendo →
Lee y escucha esta canción de Kiss, y fíjate en cómo el Present Perfect y el Past Simple son combinados. FORMACIÓN SUJETO + HAVE/HAS + PARTICIPIO (-ed/3rd column) I have visited China. He visitado China. I haven’t (HAVE + NOT)... Seguir leyendo →
Podemos expresarnos de modo condicional de manera muy precisa, pero hay situaciones en que necesitamos imprimir matices en nuestro discurso para que éste sea efectivo del todo. En este post vamos a aprender a expresar esperanza con respecto a una acción,... Seguir leyendo →
USOS Utilizamos la voz pasiva cuando: quien habla no conoce el sujeto de la oración (quién o qué hizo algo): My keys have been stolen. Mis llaves han sido robadas. (Nosotros diríamos "Me han robado las llaves.") quien habla no necesita... Seguir leyendo →
Arantxa Teacher 