Algunos de los que me leéis ya sabréis que trabajo con chavales en una academia, y que en uno de los grupos solamente ayudo con los deberes de las asignaturas de letras (lo que viene siendo un repaso de toda la... Seguir leyendo →
Me recomendó este blog una alumna, y la verdad, en mi opinión, una visión totalmente acertada. No nos vale con decir "los idiomas no son lo mío" o "si total, yo no voy a salir de España". La mayoría de... Seguir leyendo →
El inglés forma ya parte de nuestras vidas, aunque algunos todavía se quieran resistir al hecho. Podemos continuar obviándolo, pero eso sí: también resignarnos a solamente optar a un ridículo porcentaje de toda la información de que se puede disponer... Seguir leyendo →
Aquí os dejo una lección de la página BBC LEARNING ENGLISH, la cual he encontrado muy interesante y me gustaría compartir con vosotros. En ella vais a encontrar en contexto (en 90 segundos) esos tiempos verbales que tantas veces se nos... Seguir leyendo →
USO
- Dar información adicional sobre un elemento oracional (persona, animal, cosa, lugar, etc.), sin tener que empezar una nueva oración. Fíjate en el ejemplo:
- Peter married a woman. The woman works at the station.Peter married a woman who works at the station.
- Dar fluidez y cohesión a nuestro discurso, ya sea oral o escrito:
- Un hombre está entrando al pub. ¿Le has visto?¿Has visto al hombre que está entrando al pub? Como ves, el mecanismo es idéntico al nuestro.
CLASES DE PRONOMBRES RELATIVOS
WHICH/WHO/THAT
THAT
Se puede utilizar tanto con personas como con cosas. Se utiliza para sustituir “which”,“who” o “whom” en cláusulas que definen el sustantivo.
WHOM
Hace referencia al objeto indirecto del verbo, pero no se utiliza mucho en inglés coloquial. En su lugar, utilizamos “who” en vez de“whom”.con mucha más frecuencia.
WHOSE
Hace referencia al poseedor en la oración. Si juntamos «The dog has a broken leg» y…
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Pose a la vostra disposició el material que anem a estar usant en aquest taller. POWER POINT HANDOUT i més material que vos pot ser d'utilitat. LENGUAJE FUNCIONAL CONECTANDO IDEAS (textos argumentativos y narrativos) OPONER IDEAS CONECTORES: AÑADIR IDEAS BUISNESS... Seguir leyendo →
Sé que éste es un blog que sobretodo se dedica a la escritura, pero he decidido escribir un post con algunas estrategias conversacionales (que también os podéis descargar en B1 FUNCTIONAL LANGUAGE), por dos motivos:
- Sabéis de sobra que es de gran utilidad. Cuando nos encontramos en una conversación en la que debemos sugerir o negociar opciones ante una situación; en las que tenemos que preguntar con educación; o en las que tenemos que convencera alguien de algo, podemos llegar a perdernos entre mil traducciones literales del español al inglés, o entre un mar de opciones que nos ofrece Internet. Yo he decidido acotar, puesto que éstas que yo os ofrezco me parecen más que suficientes.
- Aunque sean estrategias conversacionales, el registro informal (el que utilizamos entre amigos o familiares) admite estructuras propias de la conversación, y por tanto nos podrían venir bien para utilizarlas en cartas informales, conversaciones de WhatsApp, SMS (si es…
Sé que éste es un blog que sobretodo se dedica a la escritura, pero he decidido escribir un post con algunas estrategias conversacionales (que también os podéis), por dos motivos:
- Sabéis de sobra que es de gran utilidad. Cuando nos encontramos en una conversación en la que debemos sugerir o negociar opciones ante una situación; en las que tenemos que preguntar con educación; o en las que tenemos que convencer a alguien de algo, podemos llegar a perdernos entre mil traducciones literales del español al inglés, o entre un mar de opciones que nos ofrece Internet. Yo he decidido acotar, puesto que éstas que yo os ofrezco me parecen más que suficientes.
- Aunque sean estrategias conversacionales, el registro informal (el que utilizamos entre amigos o familiares) admite estructuras propias de la conversación, y por tanto nos podrían venir bien para utilizarlas en cartas informales, conversaciones de WhatsApp, SMS (si es…
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Arantxa Teacher 